Ablauf im Deutschunterricht

1. Themenimpuls durch Überschrift. Beispiel: "Wertschätzung - was bedeutet das für mich?" Die Lehrkraft stellt das Thema vor, ohne weitere Vorgaben.
2. Handschriftliche Gedanken der Schüler. Jeder schreibt seine Sichtweise auf - ehrlich, spontan, persönlich. Die Texte bleiben unbearbeitet, sollten aber auf Rechtschreibung benotet werden, als Ansporn, aber ohne Zeitdruck.
3. Diskussion im Klassenverband. Die Schüler lesen sich gegenseitig vor, stellen Fragen: "Warum denkst du so?" - "Was hat dich geprägt?" - "Was könnte sich ändern?"
4. Zusammenfassung durch die Klasse. Die Lehrkraft hilft, die Vielfalt zu bündeln: Was sind gemeinsame Gedanken? Wo gibt es Unterschiede? Was bleibt offen?
5. Sichtbarmachung im Schulgebäude. Die handschriftlichen Texte oder die Zusammenfassung werden ausgestellt - als Zeichen der Würde und der Vielfalt.
6. Veröffentlichung auf meiner Mitmachseite. Die Schule sendet die Zusammenfassung ein - ich veröffentliche sie unter dem jeweiligen Thema. Mein eigener Standpunkt zu Themen kann gelesen und weiter diskutiert werden.

Themenideen als Überschriften

• "Wertschätzung - was bedeutet das für mich?"
• "Was ist ein guter Freund?"
• "Was verletzt mich - und warum?"
• "Was wünsche ich mir von Erwachsenen?"
• "Was bedeutet Verantwortung?"
• "Was ist gerecht?"
• "Was macht mich stolz?"

Das Miteinander und die Kommunikation unter Jugendlichen werden gefördert - ehrlich, handschriftlich, im Dialog. Ohne Wertung. Ohne Vorurteile. Nur als Einladung zur Diskussion.